Miesiąc grudzień rozpoczęliśmy od wyjazdu na spektakl muzyczny pt. "Dziadek do orzechów. Dwa królestwa". Wszystkie grupy przedszkolne udały się autobusami do Domu Kultury w Rawiczu, by poznać losy bohaterów. 

Historia Klary, która przeniosła się do magicznej krainy, pokazała dzieciom, jak ważna i potężna jest wyobraźnia. Uczy, że za pomocą marzeń można tworzyć niezwykłe światy i przeżywać fantastyczne przygody. Główni bohaterowie, w tym Dziadek do orzechów oraz Klara, musieli stawić czoła armii myszy i Królowej Myszy. Akcja rozgrywała się w Wigilię, a świąteczna atmosfera była kluczowym elementem opowieści. Klara opiekowała się uszkodzoną figurką Dziadka do orzechów, co doprowadziło do magicznej przemiany. Dzięki uniwersalnej muzyce i ekspresji tańca, dzieci miały kontakt ze sztuką wysoką, co wpłynęło pozytywnie na ich wrażliwość estetyczną. Całość wzbogacały piękne stroje - niejedna dziewczynka zamarzyła o sukni Klary lub Wróżki Cukrowej, a chłopcy chcieli wcielić się w rolę Dziadka do orzechów.

Opowieść była klasycznym starciem dobra ze złem, z pozytywnym zakończeniem, co pomogło przedszkolakom w odróżnianiu tych wartości i kibicowaniu pozytywnym bohaterom. Spektakl przekonał nas, że warto być odważnym i walczyć ze swoimi lękami. Pomógł pielęgnować wiarę w magię, cuda i niezwykłość tego okresu. Historia podkreśla wartość miłości, empatii i dbania o innych.

Udział w spektaklu, jako jeden z elementów realizacji projektu "Chwila dla sztuki" był dla nas przede wszystkim magicznym, kolorowym widowiskiem, który bawił, uczył pozytywnych postaw i rozwijał wyobraźnię. Wyjazd został dofinansowany ze środków Rady Rodziców.

Andrzejki to popularne w Polsce ludowe święto i obrzęd, obchodzone tradycyjnie w noc z 29 na 30 listopada, w wigilię dnia świętego Andrzeja Apostoła. Przedszkolaki świętowały również - 28 listopada.

Tradycyjnie był to czas wróżb zarezerwowanych głównie dla młodych, niezamężnych dziewcząt, które chciały poznać imię swojego przyszłego wybranka lub dowiedzieć się czegoś o swojej przyszłości. Męskim odpowiednikiem Andrzejek były "Katarzynki", obchodzone 24 listopada, podczas których kawalerowie wróżyli o przyszłej żonie. 

Organizacja Andrzejek w przedszkolu ma na celu przede wszystkim łączenie zabawy z elementami polskiej tradycji ludowej, rozwijanie kreatywności oraz integrację grupy rówieśniczej. Tego dnia przybliżyliśmy dzieciom dawne, ludowe zwyczaje i obrzędy, które stanowią element dziedzictwa kulturowego. Wróżby miały charakter zabawy i podkreślaliśmy, że nie należy traktować ich serio. Robiliśmy wyścigi butów, laliśmy wosk przez dziurkę od klucza, przebijaliśmy serca z imionami lub losowaliśmy serce z imieniem, poznawaliśmy zawód, który może będziemy w przyszłości wykonywać.

Wspólna zabawa i udział w magicznych wróżbach sprzyjał zacieśnianiu więzi między dziećmi. Wróżby, często oparte na interpretacji kształtów (np. woskowych) lub rekwizytów, pobudzały dziecięcą fantazję. Andrzejki była to przede wszystkim jednak okazja do wesołej, "magicznej" zabawy, pełnej pozytywnych przeżyć.

Chociaż listopad nas zasmuca i ciemne chmury straszą deszczem, przedszkolaki mają uśmiechy na twarzach. W naszym przedszkolu odbywają się warsztaty piernikowe, podczas których towarzyszyli nam nasi rodzice, dziadkowie pomagają nam w wykrawaniu ciasteczek, a następnie ozdabianiu ich.

Pieczenie i ozdabianie pierników to jedne z najstarszych i najbardziej cenionych tradycji świątecznych, głęboko zakorzenionych w naszej kulturze i historii. Ich historia sięga średniowiecza, a sam wypiek ma głęboką symbolikę.

Do świąt daleko jeszcze, ale nasze panie kucharki odnalazły przepis na świąteczne pierniczki i przygotowały dla wszystkich grup ciasto z idealnych proporcji, pamiętając o miodzie (sekrecie Bogumiła z legendy o toruńskich piernikach). Dzieci w swoich grupach wykonały pierniki, a kolejnego dnia ozdabiały je. Towarzyszący opiekunowie nie tylko pomagali dzieciom, ale również mogli zaobserwować jak wyglądają zajęcia w przedszkolu, jak dzieci współpracują ze sobą oraz jak funkcjonują w grupie rówieśniczej. Towarzyszyły nam również zabawy, wiersze oraz piernikowe piosenki.

Wielkie wydarzenie,
pierniki pieczemy.
Ciasto wyrobione,
więc je wałkujemy.

Wycinamy w cieście
serca i księżyce,
domek i aniołka,
piękną baletnicę.

Kiedy się upieką
to je ozdobimy.
Lukrowane na choince
wspólnie powiesimy.

Dzięki swojemu wyjątkowemu aromatowi i głębokiemu znaczeniu, pierniki pozostają żywym elementem polskiej kultury i nieodłącznym symbolem magii Świąt Bożego Narodzenia. Wspólne pieczenie i dekorowanie pierników to wspaniała przedszkolna tradycja, która na długo pozostanie w pamięci naszych przedszkolaków i z pewnością umili im czas oczekiwania na pierwszą gwiazdkę. Wykonane przez dzieci pierniczki będzie można skosztować podczas kiermaszu ciast (12.12.2025r.). 

Przedszkole to miejsce, w którym dziecko nabywa wiele umiejętności, rozwija swoje talenty oraz wchodzi w pierwsze relacje z  rówieśnikami. Jest to również instytucja, która wprowadza podopiecznych w świat ich praw. Każdy rodzic chce chronić swoje dziecko i zapewnić mu spokojny i harmonijny rozwój dlatego też powinien znać prawa dziecka w przedszkolu.

Każdemu dorosłemu przysługują prawa człowieka tak samo każde dziecko ma swoje prawa dziecka. Nikt nie może pozbawić dziecka jego praw, dlatego też tak ważne jest aby rodzice znali uprawnienia swoich podopiecznych i dbali o to aby nikt dziecka ich nie pozbawił. Wesołe i szczęśliwe dzieciństwo ma ogromny wpływ na rozwój emocjonalny dziecka, dlatego tak ważne jest aby zapewnić najmłodszym godne warunki do rozwoju i edukacji.

O tym trudnym, ale też bardzo ważnym temacie rozmawiały przedszkolaki w związku z obchodzonym 20 listopada - Międzynarodowym Dniem Praw Dziecka. Data ta upamiętnia dwa kluczowe wydarzenia: uchwalenie Deklaracji Praw Dziecka oraz przyjęcie Konwencji o prawach dziecka. 

Jakie dzieci mają prawa?

Prawa dziecka, podobnie jak prawa człowieka podzielone są według kategorii na prawa:

• osobiste, umożliwiające rozwój dziecka. Są to: prawo do życia, prawo do tożsamości, prawo do rozwoju, prawo do wychowania w rodzinie, prawo do wyrażania własnych poglądów, prawo do informacji;
• polityczne lub publiczne, dzięki którym dziecko wyraża swoje poglądy i uczestniczy w życiu swojej grupy, społeczności, państwa. Są to prawa: prawo do wyrażania własnych poglądów, prawo do uczestniczenia w stowarzyszeniach;
• socjalne, które są obowiązkami państwa i dorosłych do stworzenia odpowiednich warunków do rozwoju umysłowego i fizycznego dziecka. Są to: prawo do godnych warunków życia i odpowiedniego poziomu życia, prawo do opieki zdrowotnej, prawo do odpoczynku;
• ekonomiczne, umożliwiające dziecku przygotowywanie się do niezależności materialnej od innych. Najważniejszym jest prawo do nauki; ponadto ochrona prawa pracy podejmowanej, czy to w ramach obowiązku nauki czy wakacyjnego zarobku.

Wspólne zabawy, filmy edukacyjne, przeczytane historie, plakaty i rozmowy pomogły dzieciom poznać ich prawa. Celem edukacji o prawach dziecka w przedszkolu jest zapoznanie dzieci z ich prawami, kształtowanie świadomości na ich temat oraz uczenie szacunku do praw innych.